Son perturbaciones súbitas que se producen en el interior de la tierra que dan origen a vibraciones o movimientos del suelo, la causa principal es el fracturamiento de las rocas o capas interiores de la tierra.

 En el país de México se produjo un sismo siendo la 1.14hr. pm del día martes 19 de Sep. 2017 de 7.1 en la escala de sismos, el corredor donde se sintió este movimiento fue, Chiautla, Izúcar, Atlixco, Cholula, Puebla, conocida como la región Mixteca en la cual 23 personas perdieron la vida, 55 personas perecieron en el estado de Morelos epicentro de este desastre.

En Puebla capital 29 personas fallecieron, en el momento del sismo, en se momento se produjo una fumarola negrisa producida por el volcán Popocatépetl, las escuelas son revisadas de manera minuciosa cada uno de los edificios para saber si se produjo algún daño por este movimiento telúrico, brindando protección a los estudiantes y docentes que ahí se encontraban, la comunicación telefónica no funciono, para comunicarse con familiares era difícil.

En México capital se presentaron derrumbes de algunos edificios había corte de energía, algunas personas apoyaron a otras más necesitadas, continuas labores de rescate hasta el momento hay 54 personas sin vida y va en aumento, la defensa nacional hace su presencia en la zona de desastre con cuerpos de rescate, el presidente de la república dio el apoyo para que sean atendidos las personas lesionadas que lo necesiten en IMSS y ISSSTE.  hay 44 edificio colapsados, afortunadamente hay voluntarios de personas cercanas, muchas veces ayuda más el que no estorba porque interrumpirían las labores de rescate, pero podemos apoyar a damnificados.

En días anteriores aconteció un terremoto con daños en Oaxaca, esto aunado a las constantes lluvias, así como los acontecimientos actuales, por lo que se recomendó en todo momento mantener la calma, mientras se establece dicha comunicación.

Podemos decir que se produjo un movimiento de energía acumulada en excedente de resistencia de las placas tectónicas, al ocurrir un movimiento se propaga en el interior de la tierra una serie de ondas sísmicas que en la superficie de la tierra se siente como un temblor el cual produce un ruido que algunas personas perciben.

Por lo antes mencionado las autoridades están haciendo recorridos, supervisando la zona para hacer recuento de daños esperamos que no pase a mayores, pues se esperan replicas, como sabemos un fenómeno sísmico es lo más parecido a arrojar un objeto en un estanque de agua, se manifiesta como una especie de ondas, en este caso circular en forma concéntrica donde cayó dicho objeto.

Después de este acontecimiento tendríamos que valorar más a los seres queridos ¿no cree usted?

Guerra de Independencia empieza la madrugada del 16 de septiembre de 1810, cuando el padre Miguel Hidalgo da el llamado "Grito de Dolores" y termina el 27 de septiembre de 1821 (11 años después) con la entrada triunfal del Ejército Trigarante, encabezado por Agustín de Iturbide y Vicente Guerrero, a una jubilosa Ciudad de México. El objetivo principal de este movimiento (armado y social) era liberar a nuestro territorio del yugo español y que, en cada rincón de la Colonia se olvidase por completo el concepto de virreinato.

Como es lógico de suponer, antes de 1810 hubo antecedentes ideológicos notables encaminados "por esa hambre de libertad" que ya operaban, principalmente, en las mentes de los criollos personas nacidas en México pero de padres europeos; se sabe incluso que, antes de estallar la Independencia, uno de los grandes pensadores de la época, fray Melchor de Talamantes, había logrado circular varios escritos subversivos en los que se afirmaba que el territorio mexicano, por tener "todos los recursos y facultades para el sustento, conservación y felicidad de sus habitantes", podía hacerse independiente y que, además de posible, la Independencia de México era deseable porque el gobierno español no se ocupaba del bien general de la Nueva España, como sí se ocuparía un gobierno libre, constituido por netamente mexicanos.

kermes del 15 de Sep.

Cantando se alegran los corazones.

MÉXICO  QUERIDO

CON UN CIELITO LINDO

¡VIVA MÉXICO!

  

                                                                           

                                                                                       
                                                         

Introducción :

La adolescencia es el ciclo en la vida del ser humano que continua a la pubertad. Se inicia entre los 12 ó 14 años sin embargo algunos psicólogos por medio de estudios y de observación consideran que la adolescencia abarca hasta los 21 años e incluso en algunos jóvenes hasta los 25 años , no sólo es la fase de mayores cambios psicológicos, sino que también está llena de cambios físicos y cognoscitivos, dentro de este proceso el adolescente llega a la madurez donde alcanza la cualidad que expresa una elevada perfección humana y la consigue mediante la repetición de buenas acciones Antes de alcanzar la madurez el adolescente atraviesa un momento de la vida muy desconcertante debido a que aún no es una persona adulta, aunque ya no se es un niño; La mente se va ampliando, llega la pubertad, el cuerpo cambia constantemente, la voz se transforma con ella la experimentación y la curiosidad; el adolescente siempre quiere y trata de llegar más allá y rebasando las fronteras, todo esto con miras a aparentar o ser un adulto con suficiente madurez y creyendo estar siempre en lo correcto, la adolescencia y la madurez presenta varias etapas y características desarrolladas a continuación.

Adolescencia y Madurez

La adolescencia es una etapa de transición que no tiene límites temporales fijos. Ahora bien, los cambios que ocurren en este momento son tan significativos que resulta útil hablar de la adolescencia como un periodo diferenciado del ciclo vital humano. Este periodo abarca desde cambios biológicos hasta cambios de conducta y status social, dificultando de esta manera precisar sus límites de manera exacta.

La adolescencia comienza con la pubertad, con una serie de cambios fisiológicos que desembocan en plena maduración de los órganos sexuales y la capacidad para reproducirse y relacionarse sexualmente.

Tareas del Desarrollo

Las principales tareas del desarrollo son:

DESDE EL NACIMIENTO A LOS SEIS AÑOS.

-Aprender a caminar.

-Aprender a comer alimentos sólidos.

-Aprender a hablar.

-Aprender a controlar la eliminación de los desechos corporales.

-Aprender la modestia sexual y las diferencias entre los sexos.

-Alcance de la estabilidad fisiológica.

-Formación de conceptos simples sobre la realidad social y física.

-Aprendizaje del modo de relacionarse emocionalmente con los padres, los hermanos y otras personas.

-Aprender a distinguir lo bueno de lo malo y a desarrollar una conciencia.

DE LOS SEIS A LOS DOCE AÑOS.

-Aprender habilidades físicas necesarias para los juegos ordinarios.

-Desarrollar actitudes integras hacia uno mismo como organismo en crecimiento.

-Aprender a entenderse con los crecimientos.

-Aprender un papel sexual masculino o femenino adecuado.

-Desarrollar habilidades fundamentales de lectura, escritura y cálculo.

-Desarrollar conceptos necesarios para la vida cotidiana.

-Desarrollar conciencia, moralidad y una escala de valores.

-Alcanzar la independencia personal.

-Desarrollar actitudes hacia instituciones y grupos sociales.

Las operaciones formales

En la adolescencia alcanzamos la capacidad de pensar en forma abstracta, considerar situaciones hipotéticas y entender los problemas complejos que involucran procedimientos intelectuales.

Capacidad: Comprende el proceso de adquisición del conocimiento.

Cierre: Una persona puede puede independizarse emocionalmente gracias a la adolescencia, cada individuo tiene un proceso de desarrollo independiente, la madurez vincula la actitud con un estado de la mente, trasciende en un periodo cronológico, una persona puede madurar en algunos aspectos, pero no en otros, teniendo como cualidades: la templanza, fortaleza, paciencia, sinceridad, prudencia etc…

                                                            

                    

                                                            

De estudio de la historia para la educación básica.

Con el estudio de la historia de Educación básica se pretende que los alumnos:

ü Desarrollen nociones espaciales y temporales para la comprensión de los principales hechos y procesos históricos del país y el mundo.

ü Desarrollen habilidades para el manejo de información histórica para conocer y explicar hechos y procesos históricos.

ü Reconozcan que son parte de la historia, como identidad nacional y parte del mundo.

Para valorar y cuidar el patrimonio natural y cultural.

ü Participen de manera informada, critica y democrática en la solución de problemas de la sociedad en que viven. 

DEFINICIÓN

1. .

   
   

   Período de la historia de la humanidad que comprende desde el origen del hombre hasta la aparición de los primeros testimonios escritos, momento en que comienza el período histórico propiamente dicho.

   
   

   "la prehistoria se divide en Edad de Piedra, que comprende el Paleolítico, Mesolítico y Neolítico, y Edad de los Metales"

1.                Disciplina histórica que estudia este período

   
   
2. 
   
3. "la arqueología es la principal herramienta de la prehistoria"

LA EDAD ANTIGUA: Acaba la edad de los Metales y se inicia la edad antigua desde la aparición de la escritura hasta el siglo V termino a fines del siglo XV cuando desapareció el imperio romano. En esta se desarrollaron altas culturas en el Oriente en el Mediterráneo, se llevó a cabo la revolución neolítica como una consecuencia del desarrollo agrícola.